Animations et sensibilisation à l’environnement

Objectifs

• Sensibiliser aux principaux enjeux environnementaux actuels,
• Pratiquer une démarche scientifique (observer, questionner, formuler une hypothèse, …),
• Appréhender des actions individuelles et collectives pour influencer l’évolution de la biodiversité,
• Faire le lien avec les apprentissages théoriques des programmes du collège,
• Développer son sens critique pour rendre les jeunes acteurs du climat et de ses changements.

Présentation

Situé à Villeneuve-le-Roi, entre l’avenue du Front de Seine et les darses* de la Carelle, l’espace naturel de la Pierre-Fitte a été classé Espace Naturel Sensible* par le Département du Val-de-Marne en 2013.
S’étendant sur 8,2 hectares, il constitue un espace naturel de respiration en bord de Seine.
Site anciennement cultivé, il est principalement occupé par des milieux naturels spontanés, composant une friche à dominante buissonnante et arbustive, ponctuée d’arbres isolés et d’un jeune boisement d’érables.
Le site de la Pierre-Fitte présente donc un réel intérêt paysager grâce à la présence de ces différentes strates.

La sensibilité du site relève de plusieurs facteurs liés à :

• son insertion dans un espace urbain en pleine densification
• la pollution d’une partie du site aux métaux (partie fermée au public).

Les inventaires écologiques se sont intéressés en 2012 à la faune et à la flore.

Planète Sciences s’est associé au département du Val-de-Marne afin de valoriser le site.

Public

Tout public

Descriptif

Plusieurs thèmes peuvent être développés au sein du site :

• Trame verte et bleue : on pourra observer et identifier sur les cartes imprimées et plastifié du secteur (ville) et du secteur de l’ENS à différentes échelles à différentes époques :
  • En Vert les réservoirs de biodiversité (polygone)
  • En vert les corridors écologique (flèche)
  • En bleu les cours d’eau et zone humide
  • En rouge éléments de fragmentation du paysage (trait) 🡪 coupe un réservoir
  • En rouge les point de conflits (croix) 🡪coupe un corridor

• Observatoire des saisons : on pourra étudier des rythmes de vie des plantes et animaux en fonction des saisons et du climat. Par exemple :
  • la floraison des plantes,
  • la fructification des arbres,
  • la coloration des feuilles à l’automne,
  • l’arrivée des oiseaux migrateurs au printemps

• Biodiversité
  Planète Sciences a développé en partenariat avec le département un livret pédagogique afin de faire découvrir l’ensemble des points d’intérêts du site ainsi que les différentes espèces présentes.

Durée

• Format « classe découverte » : une semaine d’animation au sein du collège ou dans un lieu annexe (par exemple un parc départemental permettant d’alterner des temps dedans et dehors de l’établissement scolaire),
• Format « parcours intégré » : 3 à 4 séances d’une demi-journée réparties sur l’année

Quelque soit le format, un temps de valorisation est prévu à la fin du projet soit pour, terminer la semaine de la classe découverte, soit en fin d’année au sein du collège (lors de journées portes-ouvertes par exemple).

Cadre de pratique

• 2 animateurs présents toute la semaine pour le format « classe découverte »,
• 1 animateur présent pour les séances pour le format « parcours intégré »,
• Une salle permettant de travailler en classe entière et en petits groupes,
• Accès à l’électricité et l’eau,
• Le matériel d’animation est fourni par Planète Sciences.

Thématiques abordées

• Climat et météorologie,
• Les changements climatiques : les causes, les conséquences, les solutions,...
• Biodiversité : phénologie, bio-indicateur,…
• Énergies : énergies renouvelables, mix énergétique,…
• Air : pollution, air intérieur, air extérieur, transports,…
• Eau : usages et consommation de l’eau,…

Partenaires

Conseil départemental du Val-de-Marne

Contact

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