Pendant le confinement, nous avons lancé #Scienceàlamaison, des défis scientifiques à réaliser à la maison faute de pouvoir les réaliser à nos côtés. S’en est suivie une période hybride, jusqu’à un quasi-retour à la normale. Nous vous proposons ci-dessous un récapitulatif des défis proposés sur nos réseaux sociaux, afin d’en garder une trace. Après tout, pas besoin d’être confinés pour pratiquer les sciences à la maison !
Thématique et défis proposés pendant la période de confinement
Thématique : la conquête du ciel // semaine 1
Question de la semaine : comment vole un avion ?
- Fabrique une aile d’avion et fais-la voler : (https://www.youtube.com/watch?v=qRIPjQwqxwY)
- (MTCOHJB, s.d)
- Fais voler une balle de ping-pong sans la toucher : (https://www.youtube.com/watch?v=DWZcIHR3vpk&t=1s)
- (Youtube, 2015)
- Fais se rapprocher deux ballons sans se toucher : (https://www.youtube.com/watch?v=PIaFj3c6Uu8&t=187s)
(Tytelman, 2019)
- Résultats : comment vole un avion ? (C’est pas sorcier – Chaîne Youtube, 2016) : (https://www.youtube.com/watch?v=ulV2bmEw2og)
Thématique : la conquête de l‘espace // Semaine 2
- Question de la semaine : comme ça marche une fusée ?
- Réalise une fusée avec un ballon et fais-la décoller : (https://www.youtube.com/watch?v=RDZqZnohldo)
(Chaîne-Youtube-Unis su’l sofa, 2017).
- Fabrique une fusée en papier et fais-la décoller : (https://www.youtube.com/watch?v=uWixuBTjJGM&fbclid=IwAR2dR3M6vMi97k393RWu2EEui450IPV89L4VMEIcrmEnTbsZ61Un2Up1Rtc)
- (Chaîne – YouTube – Scientique en Herbe, 2019).
- Fabriquer une fusée avec une paille et fais-la décoller : (https://www.youtube.com/watch?v=F0yJvU_-Amw)
(Chaîne-YouTube-Coopération, 2017).
- Fabriquer une fusée à air comprimé et fais-la décolle : (http://www.ludmilla.science/fr/tutoriels-fabriquer-fusee-air-comprime/)
(LUDMILLA, 2017).
- Résultats : comment ça marche une fusée ? (C’est pas sorcier – Chaîne Youtube, 2016) : (https://www.youtube.com/watch?v=74VSitu4xtQ)
Thématique : le changement climatique // Semaine 3
Question de la semaine : C’est quoi le changement climatique ?
- Réalise un dispositif pour comprendre l’effet de serre : (http://www.cea.fr/multimedia/Pages/videos/culture-scientifique/experiences/comprendre-effet-de-serre.aspx)
(Vidéo – CEA, CEA.fr, 2018)
- Réalise une expérience sur la fonte des glaces avec des glaçons : (https://www.youtube.com/watch?v=TksaNTgrgUw)
(Chaîne Youtube – Big-Bang Science, 2019)
- Réalise une expérience sur l’influence de la couleur sur le réchauffement climatique : (http://www.cea.fr/multimedia/pages/videos/culture-scientifique/climat-environnement/webdoc-climat/qu-est-ce-que-l-effet-d-albedo.aspx)
- (Vidéo – CEA, CEA.fr, 2015)
Fabrique une fontaine avec une bouteille d’eau et une paille : (http://fr.hellokids.com/c_50870/videos-et-tutoriels/experiences-scientifiques/la-dilatation-thermique?fbclid=IwAR3hepgmJcb8Xpi48-ir4F7Gu9jagcasID8uQR26IjpCAiPk3o931yt7N_Y) (Vidéo – HelloKids, s.d)
- Résultats : c’est quoi le changement climatique ? (Vidéo – CNES, 2020) :
Thématique : la robotique // Semaine 4
Question de la semaine : Comment ça marche un robot ?
- Fabrique une voiture propulsée par un ballon (Vidéo – Wikidébrouillard, 2020). : (https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Voiture_propulsée_par_un_ballon)
- Sépare le sel et le poivre dans ton assiette (Tuto – Familliscope, 2019) : (https://www.familiscope.fr/activites-enfants/experiences/experience-pour-enfants-melanger-et-separer-du-sel-et-du-poivre/)
- Fabrique un trou de réseau, appelée aussi cage Faraday : (https://www.youtube.com/watch?v=aCWlYC4P5XY)
- (ChaîneYoutube – Premières Sciences, 2015).
- Fabrique un téléphone sans fil et découvre les ondes sonores (Wikébrouillard, 2020) : (https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Téléphone_sans_électricité?fbclid=IwAR0woDw8Nsnzf-l_L4IGpXdLaYzPT_JYM-Kuryo6dDAZovGeebSpzrHYoc4)
- Résultats : comme ça marche un robot ? (Chaîne-YouTube C’est pas sorcier, 2013) : (https://www.youtube.com/watch?v=nKp0hxmPalE&fbclid=IwAR00KlPHoaxNpCjD1Tgu6d_oknRl32f9mUE9vz-AakngoCCj4n9jsMh-cE).
Thématique : la météo // Semaine 5
Comment marche une station météo ?
Quels sont les instruments de mesures utilisés par les météorologues ?
Fabrique un baromètre : (https://www.youtube.com/watch?v=ZI47xQrqQ44)
(Vidéo – CEA, Un dispositif pour prévoir le temps : le baromètre, 2012)
(Vidéo – CEA, Un dispositif pour prévoir le temps : le baromètre, 2012) : (http://www.cea.fr/multimedia/Pages/videos/culture-scientifique/experiences/dispositif-barometre.aspx)
Fabrique une girouette et un anémomètre (Vidéo-CEA, 2018) : (http://www.cea.fr/multimedia/Pages/videos/culture-scientifique/experiences/dispositif-girouette.aspx)
Fabrique un thermomètre
(Vidéo – CEA, Mesurer la température : le thermomètre, 2012) : http://www.cea.fr/multimedia/Pages/videos/culture-scientifique/experiences/mesurer-temperature-thermometre.aspx
Résultats : Comment ça marche une station météo ?
(Chaîne-Youtube. C’est pas sorcier, 2015) : (https://www.youtube.com/watch?v=tAOCLReDoLs&list=PLQ05jZrMNo07-nWRcQvjKGg61PnbElLgV&index=3) .
Défi cerf-volant // Semaine 6
Merci à Jessica pour la réalisation de ces 2 vidéos, ainsi qu’à Eugénie pour sa participation!
Note: Cette série de défis a été menée de mains de maître par Jessica Politi, en stage au sein de l’association, que nous en profitons pour remercier chaleureusement pour son implication pendant cette période délicate.
